“深入企业实践，了解企业的用人需求，有助于加强课程改革与专业建设，强化教学过程的实践性、开放性和职业性。”新年伊始，东营科技职业学院教务处负责人刘农责等人来到华泰化工集团，与企业经营者深入交流，了解企业的用人需求。
这是该校开展的新春入企调研活动的一个场景。为促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，学校紧贴经济社会发展推进教学改革，推动专业内涵建设、课程思政改革、实践教学、教学能力提升和教学管理体制改革。
学校对标“新旧动能转换十强产业”，组织专任教师开展企业调研人次，调研企业家，开展现场访谈余场，明确了产业主流技术的专业内涵定位和人才培养规格定位，重点建设现代化工技术、智能制造技术和新一代信息技术3个专业群，构建了基于岗位职业能力的“平台+模块+方向”课程体系，推进“双主体、模块化、项目式、五贯通”的“1+X”证书融通人才培养改革。
为更好地推动实践教学对接社会需求，学校新建了平方米的实训楼，重点打造食品加工与检测中心、虚拟仿真实训中心、休闲生活体验中心、社会服务中心、校企共建实训中心和科研孵化中心。投资0万元，围绕智能装备、现代化工、新一代信息技术专业群购置实验实训仪器设备，建设共享性大型智能(仿真)实习实训基地，积极争创省级产教融合实训基地。以职业院校教学能力大赛备赛为契机，组建了14支集训队伍，通过国赛作品学习研讨、获奖教师经验交流、集体备课、说课评课等方式不断优化教学设计，提升教师的实践教学能力。
为提升学生融入社会的“适切度”，该校修订完善与学分制改革相适应的教学管理等规章制度，赋予学生在一定范围内自主选择课程、学习进度、任课教师和辅修专业的权利，以培养学生的创新精神和实践能力。学生在国家及省职业院校技能大赛等赛事中获奖余项，教师在教学能力大赛等赛事中获奖48项。年师生成功申请专利余项，孵化创业项目余个。（来源：《山东教育报》综合版）
作者：徐科春
编辑：冀春鑫
审核：孙悦琛
