中科白癜风暖心公益活动 5.当颈椎病累及交感神经时可出现头晕、头痛、视力模糊。
如果教师把一些自己已经烂记于心的知识点强加给低段的学生，硬性练习，学生虽也能接受，但时间久了，学生不理解的知识会越积越多。怎么办？学生的数学活动经验又再次发挥了作用。在教学《有余数的除法》这一单元时，“余数必须小于除数”，这一重要的知识点教学起来就比较难理解，在此，我就巧妙利用了小棒。我先让学生拿出8根小棒摆正方形，摆了两个，请学生再拿出一根小棒，接着摆，还能摆出吗？拿出两根、三根呢？为什么摆不出？再拿一根呢？此时，为什么又能摆一个正方形了？这样让学生不断地产生认知冲突，思维的火花也就不断地产生碰撞，最终水到渠成地掌握了“在有余数的除法中，余数必须小于除数”这一知识点。
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