就这样,我的成绩不断下滑。一边,是他的甜言蜜语,让日月变色的“热恋”;一边,是考卷上开始出现盏盏红灯,老师的眼神越来越不满。到了这回期末考试,我的考卷更是一片狼藉。我沮丧地回家,不敢把考卷给妈妈看,只说考得还不错。因为我自小就是乖孩子,妈妈并没有仔细追究。
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中外合作大学项目也是如此,有些“2+2”“3+1”国际合作项目,前2年或3年在国内学习,收很高的学费,但是,却上和其他院系一样的课程。这和招生宣传中说的国际课程、师资相去甚远,无疑是打着国际化的旗号,赚学生的钱。这些合作办学项目陷入生源危机,是迟早的。另外,虽然相对于其他学校、学院来说,中外合作大学和学院的办学自主权有所增加,但是,还不够充分,这也不利于中外合作大学、学院办出特色。在很多学生和家长的眼里,中外合作大学、学院,不过是留学的跳板。一些中外合作大学、学院,只把本科毕业后,有多少学生到国外名校深造,作为办学的业绩,从中可见学校的办学导向。