通过构建学校、家庭、社会“三结合”教育机制，充分发挥学校“德育为先、能力为重、全面发展”的主渠道作用，运用各学科德育资源，完善教育实践活动体系和德育协作体系，通过各级各类家长学校、家长委员会、家庭教育指导中心等，整合各类社会资源，形成育人合力。各类学校、家庭活动及全市600余社区的未成年人活动室与辅导站开展的“学校放学我开学”、“学习雷锋，做小小志愿者”、青少年法律援助工作站、青少年维权热线、青少年维权岗等活动，积极搭建未成年人工作络，形成完善的未成年人保护工作机制。同时，全市重点加强市、区(县)两级未成年人活动场所的建设和管理，协调省历史博物馆、秦兵马俑博物馆、西安碑林博物馆、八路*办事纪念馆、杨虎城烈士陵园等47家中、省、市、区级爱国主义教育基地，对未成年人免费开放。据省历史博物馆初步统计，仅14年8月份就免费接待各类学生18000余人，而八路*办事处纪念馆14年5至7三个月，为4500余未成年人实行了免票。全市各类图书馆、文化馆(站)、体育场(馆)、科技馆、影剧院及社区未成年人活动中心等场所为未成年人开展活动积极主动创造条件，全面发挥教育阵地的强大作用。三是加强少儿文艺创作，提高全市未成年人思想道德教育文化水平。我市优秀3D动画电影《冲锋号》获全国第十三届“五个一工程”奖，《大秦五行少年》、《红色延安》、《冲锋号》、《公主的头花》等亦成为深受未成年人喜爱的精品力作。四是狠抓视听节目、出版物市场、音像制品监管工作、吧及校园周边环境整治工作，为未成年人营造积极健康的良好社会文化环境。五是关心关爱留守儿童、流浪儿童、孤残儿童等特殊群体，促进教育公平公正。通过完善区县学校、幼儿园“留守儿童”学籍档案、建立留守儿童档案和联系卡、推进“留守儿童快乐家园”、“爱心妈妈”等活动、开展“爱心学堂”等社会志愿服务、建设“社会妈妈关爱团”、打造“同城、同校、同成长”关爱进城务工人员子女行动和关爱留守儿童“兰花草”行动、扶持残疾儿童正常入学等工作，切实为各类未成年人特殊群体的物质精神文化生活提供了有力保障。(记者 杨光)
结婚：徐露可以说是在事业发展最好的时候离开舞台的，她认为结婚生子是人生应该有的一段经历，特别是当演员，要更好地揣摩人物、把握角色，就更应该认真感受人生的每一个阶段，从少女，到妻子，到母亲，只有亲自去体验，饰演角色时才能更加游刃有余。三年间老老实实地在家里相夫教子，让我感受人生的每一个阶段，特别是与女儿相处的时间更让我感受到生命的意义。