薛一小、薛一小分校领导和老师赴山东东营市广饶县学习系列（二）
四月阳光明媚，四月春风和煦，为促进不同地区教师间的互动交流，进一步提升学校教育教学水平和课堂教学质量，促进教师专业化发展。4月6日至4月7日，我们分别聆听了山东省东营市广饶县同和小学的语文、数学、英语、音乐和体育课。
4月6日下午第一节，王晶晶老师执教部编版语文二年级下册《彩色的梦》。她由贴近生活的话题“你做过什么梦”导入，字词教学详细扎实，朗读指导耐心细致，正面评价语充满整个课堂，为我们呈现了一堂活泼充实的诗歌课。
第二节是由路琰老师带来的部编版三年级语文下册习作课《中华传统节日》。课前，路老师收集了学生过春节的照片，引导学生回忆过春节时印象深刻的事，并结合习作要求，对过节的过程和印象深刻的事进行交流，同桌讨论热烈，汇报时学生积极主动。教师相机点拨，指导学生按照事情发展的顺序，将听到的、看到的以及感受到的表达出来，最后对作文加以展示。
4月6日下午，我们聆听了两节数学课。第一节是侯慧灵老师执教的青岛版四年级下册《因数与倍数》一课。侯老师首先通过对乘法算式分类，从整数乘法算式中揭示因数与倍数的关系，然后给学生充足的时间和空间探究找一个数因数的方法，在对比中让学生体会有序思考的好处：不重复、不遗漏，归纳出因数的特点。最后利用方法迁移，完全放手让学生探究找一个数的倍数的方法，归纳倍数的特点。整节课侯老师注重知识学习的同时也注重数学思想方法的渗透，沟通了前后知识的联系。
第二节是常华华老师执教的青岛版一年级下册《两位数加两位数的笔算（不进位）》一课。常老师以自己独特的课堂教学风采为我们展示了一堂生动活泼的数学课。本节课以情境引入，让学生找出信息，提出问题，培养了学生的问题意识，学生列出算式后，先让学生通过摆小棒、拨计算器进行口算，然后根据摆小棒、拨计算器、口算的过程让学生在独立思考的基础上自主建构竖式，最后通过学生交流、对比优化出两位数加两位数的竖式，重点强调相同数位对齐，沟通口算与笔算的联系，让学生理解算理、掌握算法。
4月7日上午，王海梅老师为我们带来《幸福的花儿开心上》，这是一首*柯尔克孜族民歌，歌词优美，旋律清新柔和，情绪欢快活泼而热烈，具有典型的民族风格，使人一听就喜欢。课程一开始，王老师就让学生欣赏歌曲，将学生带入一个柔美的音乐环境，激发学生的学习欲望。紧接着，让学生畅谈歌曲所描述的美景，使学生在畅谈中感受碧绿的草原，感受蓝天白云，感受鸟语花香，感受*的人文风物特点。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣。使学生在享受知识学习的过程中，获得情感的体验，获得心灵的滋养。
随后，姜菲菲老师带来的《Whatarethese》,让我们更多的感受到了扎实有效的课堂以及小组合作带给孩子们的快乐。寓教于乐，教学相长，在这节课得到了体现和落实。
韩玉鹏老师执教的体育课《立定跳远》。他将热身活动融于动感的音乐之中，使学生在趣味中运动。教师示范动作后学生利用垫子进行拓展练习，还组织了小组比赛，将课堂练习继续升华，最后用游戏“勇于攀登”锻炼了学生上肢的力量，使学生身体得到了综合发展。
教育路上，我们都是引路人，我们都是筑梦者。通过本次校际交流，搭建了我校与同和小学教师之间互相学习的平台，同时也加深了两校教师之间的认识和了解，使两校之间的友谊更加深远，交流更加频繁，愿我们的校际交流能结出迷人硕果！
图文：边荣
编辑：白雪
审核：周雪梅
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